Cette question revient souvent chez les familles. Cependant, la réponse n’est pas écrite noir sur blanc. Chaque enfant est unique et différent. Divers facteurs peuvent affecter la capacité et l’aptitude d’un enfant à se sonder. Le niveau de développement est très important, car tous les enfants ne se développent pas au même rythme. Certains enfants ne comprennent tout simplement pas en quoi consiste l’auto-sondage intermittent. La dextérité, la préhension, la mobilité, la taille corporelle, la position (par exemple l'utilisation d'un fauteuil roulant) et la sensibilité sont également des facteurs importants. En règle générale, la plupart des enfants qui ont les qualités et la motivation nécessaires à la pratique de l’autosondage sont prêts à le faire lorsqu’ils atteignent l’âge scolaire.
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